影片《学爸》以“幼升小”教育议题为切入点，展现四组家庭对教育的选择、对亲情的和解以及自我的成长。家庭众生相里，既有“鸡娃”圈内的积极者与挣扎者，也有圈外的旁观者与拒绝者，故事情节贴近现实，令无数观众可以在其中窥见自己的影子，此外影片现实外壳下包裹治愈亲情，令人在感同身受的同时不乏温暖感动。

“感觉青春完整了，太棒了，没有之一”“一排男人女人哭成了泪人，在影院里泪水完全止不住”“我的青春全回来了”……许多观众对影版《灌篮高手》赞不绝口。

更进一步，影片对于人生意义的理解看似高深莫测，却又空洞无物。唐志军在外甥的婚礼上，说了一些大而无当的心灵鸡汤，一些玄里玄乎的冥想，对于解决人生实际困境毫无益处。唐志军说，生命存在的意义，在每个人的身体里；生命存在的谜题，也是这个谜题的答案；每个人都是宇宙的一分子，共同组成宇宙这首诗，只要人类生生不息，这首诗就能一直写下去，我们需要在宇宙之诗里，读懂存在的意义。只能说，这是创作者为了补救剧情的苍白，强行对那场南行之旅赋予了哲理意义。

这是路遥笔下的原话，也是改变马云的一句话。

观众本身对这个内核已经不再买账，《小美人鱼》也确实被误读太久。

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